主观论述题难度增加?提炼答分点不能只靠模板

2019-09-27 18:16
作者:方圆众合法考
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导读: 论述题在命题上有哪些特点?三段论的答题规范是什么?答题模板是否可取?

论述题命题特点

【1】可能无标准答案,但是有确定的考点;

【2】会跨学科考查,会结合法理学等部门法进行命题;

【3】材料来源突破《决定》为代表的ZY文献和ZY领导讲话,还可能包括具体的案件、事例、改革措施的新闻报道;

【4】打破“根据······结合·······谈谈········”的传统“三段论”设问模式,同时涉及有逻辑关联和理论联系的多个问题,并且在设问中为题干材料追加新的信息。

比如2015年《决定》以全文编入大纲,并在当年命制了第一道法治理论的论述题(材料省略),即“根据以上材料,结合全面推进依法治国的总目标,从立法、执法、司法三个环节谈谈建设社会主义法治国家的意义和基本要求”。这道真题确实比较偏记忆性,答案都在《决定》全文中。这是因为司法部考虑到考生对《决定》首次纳入大纲需要有一个熟悉、理解运用的过程,故当年的命题中比较宏观,考查难度也不大。

随后命题难度逐渐增加,比如2017年的第一道法治理论论述题(材料省略),即“请根据材料一和材料二,结合自己对中华法文化中“天理、国法、人情”的理解,谈谈在现实社会的司法、执法实践中,一些影响性裁判、处罚决定公布后,有的深获广大公众认同,取得良好社会效果,有的则与社会公众较普遍的认识有相当距离,甚至截然相反判断的原因和看法”。这道试题成为历年司法考试中难度系数最大的一道论述题。


“ 这道试题你光靠背,只能拿一个辛苦分。要想取得理想的分数:

【1】不仅要有法治理论相关知识的储备;(基础知识储备)  

【2】还要熟悉中华法文化对情理、法的独特看法;(法治思维考查)

【3】并且能够运用法理学科目有关法与社会关系的原理;(跨学科考查)

【4】不仅要抓住题干材料中的主旨,还要充分领会设问中补充的信息;(信息归纳和提炼的能力)

“ 设问首先问的是上述现象的成因何在,接下来问的是如何评价上述现象。

题干中的材料一谈的是司法本应具有权威性和公信力,但这取决于司法能否让人民群众感受到公平正义;材料二谈的是中国的独特国情和文化传统,这种国情和传统既带来了国家治理的复杂性,也带来了经验和优势。显然:

【1】材料一提供的是分析问题的理论框架,即表明设问中问题的性质;

【2】材料二提供的则是解决问题的具体思路,为作答指明了理论资源。

“ 设问补充的信息表明司法裁判与处罚决定与公众的看法存在偏差

也就是“与社会公众较普遍的认识有相当距离”。那么这种偏差发生的原因既可能在司法执法机关方,也可能在公众方。

【1】一种可能是司法、执法工作机械地实施法律而忽视了公众关注的“天理”“人情”,从而与群众的观念产生了隔膜,无法为公众所接受;

【2】另一种可能则是裁判和处罚决定虽合法公正,却被部分群众出于自身的认识水平或利益相关认为不合情理。

揆诸现实,上述两种可能性都不能完全排除。那么,答题的思路就是分别分析上述两种成因存在的问题,然后对症下药。  

【1】假如问题出在司法、执法机关,那么就应强调执法、司法对中华法文化传统的尊重和对“天理”“人情”的兼顾,,这体现的是社会对法律的决定作用;

【2】假如问题出在公众一方,则可提出裁判和处罚决定对“天理”“人情” 的重塑与改造,这体现的是法律对社会的反作用。

有部分考生只考虑了第一个成因而忽视了第二个成因,主张裁判、决定一味地迁就公众和舆论的意见,这样作出的答案当然具有片面性。

这才是一个完美的论述题作答思考路径。所以在论述题备考过程中,知识点的背诵是基础,通过对题干材料的分析,能够辨别、抽取并表达信息的能力,归纳、提出和表明观点的能力是影响你得分的重要因素。

备考方法论

原则上对《决定》应该全文背诵,其他内容有重点地背诵。在考场上脑子里没有基本的答题素材积累,更谈不上理解和运用了。不要全文囫囵吞枣的背诵,一定先去理解和分析相应的知识点。

对于法理学、宪法等学科可能与法治理论结合命题的知识点,自己应该梳理一下,这是论述题命题的趋势。

很多考生对本题的练习都是忽视的,考前15天限时至少写3—5篇。

答题方法论

在练习时,除了上文的答题路径你要掌握,还要注意论述题答题的共性:

【1】总结材料(材料的归纳、总结、提炼);

【2】观点主流且明确(谈的不是你的观点,是主流的观点);

【3】重点概念重点解析;

【4】结合材料用法律规则去深度分析;

【5】切忌一段到底,要层次分明;

论述题看似无标准答案,但是有确定的考点!这就意味着在考场上对于题干材料和设问都要认真研读,切忌不读材料,生搬硬套自己背诵的答题模板。(更不要大谈特谈自己的真实看法,那你的分数就真的要真实了。) 

- 结语 -

面对现在的论述题难度和灵活度,模板很难能够作出实质性的应对,答题必须围绕着材料和设问要求展开。其实只要脑子里有相应的素材准备,围绕着材料和设问的要求展开作答,分数也是理想的。

答题过程中切忌长篇大论,一段到底!要注意内容的结构和逻辑,层次要分明,因为阅卷老师不会通读你的全文,他看到要点给分。能不能得高分,不在于你字数的多少。要求你写多少字,你就控制在多少字,字数不能少于它的要求,也不宜超出100字。


来源/康康老师方法论

编辑/合合菌呐